O treino por tentativa discreta é um método de ensino frequente para indivíduos com autismo, porém não é simplesmente implementado com fidelidade devido ao seu grau de complexidade. Sendo a literatura rica em procedimentos que ensinam profissionais a aplicar o treino de tentativa discreta, entretanto, esse conhecimento está circunscrito a profissionais que têm o domínio da língua inglesa e têm experiência com treinamento científico. Nesse sentido, o objetivo do presente trabalho foi complicar um conjunto de estratégias e apresentar essas estratégias de uma forma mais didática e em português. Para tanto, nós selecionamos cinco artigos a partir de uma revisão sistemática sobre o assunto e extraímos informações como: Dados dos participantes, definição dos comportamentos-alvo e forma de mensuração, objetivo da pesquisa, objetivo da intervenção, linha de base do comportamento- alvo, descrição da intervenção e resumo dos resultados. Como resultado, nós apresentamos cinco descrições de trabalhos organizados de forma que entende-se que seja apresentadas de maneira mais clara e didática, com a intenção de um ensino que orientem o profissional com pouca experiência, um estudante da área ou um acompanhante terapêutico a realizar a intervenção em DTT. Consideramos que este trabalho seja para uma melhoria na prática profissional.