El proceso de desestabilizacion ocasionado por el Burnout, encuentra en la carencia de la adecuada organizacion sistemica una de sus principales causas. El mal funcionamiento relacional y comunicativo entre el sujeto-docente con sus practicas educativas, conlleva a engendrar factores de riesgo para sufrir el Burnout. Es asi, como una practica docente mal planeada, una vision del estudiante como sujeto pasivo, la carencia formacion profesional, la falta de capacidades comunicativas, las relaciones distantes con los companeros, las inadecuadas concepciones sobre la ensenanza, el no desarrollo de estrategias de afrontamiento, la falta de ambientes fisicos bien dispuestos y la carencia de docentes reflexivos, se complejizan como hechos que se convierten en los campos de desarrollo del docente con Burnout.