Gerade in der heutigen Zeit, in der die Globalisierung weitgehend vorangeschritten ist und Englisch sich weltweit als einheitliche Gesch ftssprache durchgesetzt hat, sollte die Notwendigkeit einer interkulturellen Vorbereitung aus Sicht der Unternehmen als selbstverst ndlich gelten. Deshalb d rften in der Regel bei internationalen Eins tzen kaum Probleme auftreten, da die Mitarbeiter aufgrund der immens gro en Bedeutung ausreichend interkulturelle Qualifikationen besitzen. Ein Blick auf die aktuellen Situationen widerlegt jedoch diese Annahmen. Der internationale Wettbewerb hat sich versch rft, die Wirtschaft ist weltweit st rker vernetzt, wodurch sie immer komplexer wird. Kulturelle Unterschiede im Denken und Handeln basieren auf verschiedenen Werten, welche durch interkulturelles Training vermittelt werden m ssen, um den gestiegenen Anforderungen gerecht zu werden. Nicht allein die Vorbereitung auf den Auslandseinsatz ist wichtig, sondern auch die Betreuung w hrend des Einsatzes im Ausland und vor allem die Wiedereingliederung hat mindestens eine genauso wichtige Funktion. Aus den genannten Gr nden werde ich mit dieser Arbeit die Thematik aufgreifen, wie eine sprachliche und interkulturelle Weiterbildung von ins Ausland entsandten Fach- und F hrungskr ften geleistet werden kann. Des Weiteren untersuche ich, welche Ma nahmen die Know-how Vermittlung unterst tzen. Darauf folgend werden Anforderungen sowie Motive der Beteiligten diskutiert, um Empfehlungen f r alle Mitwirkenden zu entwickeln. Mit Hilfe eines Fragebogens m chte ich abschlie end analysieren, ob die Theorie Recht beh lt und versuchen, offen gebliebene Fragen zu beantworten. Vorliegende Literatur best tigt die hohe Bedeutung von Auslandsentsendungen vielfach. Das gestiegene Interesse an der Vermittlung von interkulturellen Handlungskompetenzen ist unter anderem den ca. 40.000 deutschen Fach- und F hrungskr ften, die zeitweise im Ausland besch ftigt sind, zu verdanken. Experten sch tzen jedoch, dass d