Synthèse, à partir de données neurologiques et neuropsychologiques, sur l'aphasie acquise de l'enfant. Principaux aspects: définitions, symtomatologie, les troubles du langage écrit (écriture, lecture), le devenir scolaire, la récupération fonctionnelle. Un chapitre important traite des bases biologiques de l'acquisition du langage selon la théorie de Lenneberg (1967).