Una invitación a los educadores a descubrir cómo los niños aprenden mediante sus relaciones con el entorno, desde una perspectiva inspirada en Reggio Emilia y la pedagogía poshumana. A través de provocaciones prácticas, muestra cómo los niños son agentes activos en la creación de conocimiento. Explora el aprendizaje fuera del aula, en espacios como parques y calles, destacando el papel del cuerpo y los objetos. Es una guía innovadora para comprender y valorar la complejidad del aprendizaje infantil.