自然・人との関わり／"描く"表現／ものとの関わり／ごっこ遊びなど、様々な視点で子どもの姿を解説！
子どもの興味・関心から、保育のねらい、環境・援助、実践の工夫点など、保育実践のためのヒントが満載です。


※「月刊保育とカリキュラム」2018から2023年度に掲載された「感じて考えて行動する　3・4・5歳児の造形の深まり」を新たな視点で加筆・修正し、まとめたものです。
序章
・乳幼児期の造形表現
・様々なものとの出会い
・ものとの関わり
・子どもの育ちと造形活動の発達段階

第1章　自然や人と関わる
・春の自然との出会い　　
・好きな場所を見つける　
・人との関わりを楽しむ
・生き物との出会い　
・梅雨らしさにふれる
　column　梅雨期だからこそ
・植物を感じて表現する
・夏の遊びを体験　
・心も遊びもダイナミックに　　
　column　園外での自然体験　　
・暑い季節を感じて遊ぶ　　
・砂の感触と表現　
・全身で泥粘土に向き合う　　
・秋の恵みを感じて楽しむ　　
・“影”を感じて・試して　　　
・冬の訪れを感じる　　
・人との関わりを深める　　

第2章　“描きたい”の表現を見つめる　
・つなげるっておもしろい！！　　　
・どこで描く？ 何で描く？　
・表現の仕方もいろいろ　　　　
・丁寧に大胆に素材と関わる　　　
・描きたい気持ちを感じ取って　　　
　column　「描かせる」「写生」ではない　　
・写るっておもしろい！　　　
・身近な生き物を表現　　　
・観察や体験から表現に　　　
　column　様々な染めを体験　　　

第3章　素材との関わりから始まる表現　　　
・素材と関わる環境構成　　　　
・大量の物を並べる・積む　　　　
・表現の仕方もいろいろ　　　　　
・一つの素材で遊び込む　　　　
・様々な素材と出会う　　　　　　
　column 素材を集める
・アイディアを形にしていく　　　　
・行事との関わりを楽しむ　　　　
　column 子どもの生活と行事

第4章　“ごっこ遊び”を通して表現を楽しむ　
◯3歳児のごっこ遊びで大切にしたいこと　
・何かになるって楽しい！
・経験をイメージにする　　　
◯4歳児のごっこ遊びで大切にしたいこと　
・イメージを実現していく　　　
・空想の世界を楽しむ　　　　
◯5歳児のごっこ遊びで大切にしたいこと　　
・遊びも仲間との関わりも広がる　　　
・本物にふれる経験も！　　　　
・想像の世界で遊び込む　　　　　

巻末column
・造形の深まりを考える中で…　保育者が変われば園が変わって子どもが育つ
・様々なつながりを考える